Ésta obra desarrolla los conceptos de deporte, juego, JUEGOS Y DEPORTES POPULARES, TRADICIONALES Y AUTÓCTONOS, EL JUEGO DE BOLOS EN ESPAÑA, EL JUEGO DE BOLOS EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA REGIÓN DE MURCIA, LA APLICACIÓN DIDÁCTICA DEL JUEGO DE BOLOS EN LA
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El juego es una realidad que aparece como necesidad en el más común de los mortales y que es inherente a la especie animal. El acto lúdico practicado a lo largo de la historia por la ludo-raza que habita en el planeta, se ha convertido, sin discusión, en
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En los últimos años el desarrollo de la coeducación en educación física y en el deporte en general, así como el derecho de la mujer al conjunto de tales prácticas han funcionado sobre una “modalidad igualitaria”. Este derecho de igualdad se basó en el acc
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El área de Educación Física debe contribuir a la consecución de los objetivos de la etapa, adecuándose a las necesidades y características tanto del centro en general como del alumnado en particular. Se ha de promover y facilitar que el alumnado adquiera
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Este libro es el resultado de más de cinco años de trabajo de un grupo de profesionales de la educación física que aplican de forma cotidiana la expresión corporal en sus clases dentro de la enseñanza secundaria, del bachillerato y de la universidad y que
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Aquellas personas relacionadas directa o indirectamente con el campo de la animación y recreación deportiva: maestros, profesores, alumnos ciclos formativos, escuelas de magisterio, facultades de la actividad física y el deporte, animadores socioculturale
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Este trabajo surge como consecuencia de una inquietud personal y profesional, por conocer el grado de satisfacción del profesorado de Educación Física por las condiciones de trabajo y por las tareas docentes, que desarrollan en sus centros educativos, en
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La naturaleza nos ofrece un marco incomparable para la práctica deportiva: zonas montañosas, amplias laderas nevadas, lagos, ríos, cavidades, mares... El denominador común de todas estas actividades es el deporte por el deporte, con grandes escenarios per
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Dentro del amplio mundo de las actividades físicos deportivas, pocos campos han sufrido un avance tan espectacular en las últimas décadas como las actividades físicas en el medio natural. Tan antiguas como la humanidad, sus posibilidades deportivas, recre
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Los desafíos físicos cooperativos constituyen, situaciones de aprendizaje donde se combinan un determinado reto, a veces incluso con un componente de riesgo subjetivo, con la cooperación necesaria para superarlo.
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Este libro presenta dos partes bien diferenciadas, la primera con marcado contenido teórico, es sin duda la base que sustenta el resto de la obra, puesto que ha sido un análisis pormenorizado de la realidad histórica de la competición deportiva con jóvene
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El texto pretende conseguir los siguientes objetivos: 1. Actualizar los conocimientos, incorporando los últimos trabajos más significativos con metodología experimental sobre el desarrollo y los contenidos del texto. 2. Contextualizar el Desarrollo Moto
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Siguiendo las indicaciones del Consejo de Europa, se ha llevado a cabo por un equipo de investigadores formado por profesores de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de León, con la colaboración de un grupo de alu
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La obra se organiza en cuatro partes. Un primer bloque "LA MOTRICIDAD Y EL CONTEXTO", trata de introducir la fundamentación y sentar las bases sobre las que se soportan todo el resto de los capítulos, y en general del marco teórico del que partimos.
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El autor realiza un rigurosísimo estudio sobre los estilos de enseñanza de la Educación Física, tema fundamental, en cualquier análisis del proceso de enseñanza-aprendizaje, tanto en la formación inicial del profesorado, como en la formación permanente.
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El juego debe cumplir dos funciones en la escuela: la educación a través del juego y la educación para el juego. Tanto en la escuela, como en la propia vida, está presente continuamente el aprendizaje, necesario para alcanzar el desarrollo humano completo
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Es conocida la creciente preocupación social hacia la salud. El profesorado de EF tiende lógicamente a su desarrollo relacionándola directamente con la condición física orientada a la salud frente a la condición física orientada al rendimiento.
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Con este libro se pretende situar la iniciación deportiva como un contenido a utilizar por el profesorado de Educación Física. Para ello, es imprescindible conocer los ámbitos en los que se puede utilizar el deporte (escolar, en edad escolar, para todos,
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Está demostrado que el deporte no es para los alumnos un "contenido cualquiera", sino una de las actividades por la que muestran mayor interés y a la que dedican más cantidad de tiempo fuera del horario escolar.
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La motricidad humana en el medio natural nos ofrece múltiples y variadas posibilidades de acción, en un entorno que se puede configurar desde diferentes perspectivas (como escenario, como recurso o como contenido), posibilitando el desarrollo de ejes temá
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Profesores universitarios de Jaén, Málaga y Sevilla, desarrollan un trabajo, en el que se analizan diversos aspectos sobre la Educación Física escolar en primaria: -La evolución en los planteamientos de la E.F. escolar -Definición del objeto de la E.F.
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Importante estudio de los materiales que el profesorado puede utilizar en su práctica diaria. De cada elemento, se analizan, desde su origen histórico, hasta su posibilidades educativas, pasando por su descripción física, medidas habituales, su evolución,
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El presente texto está destinado, fundamentalmente, a servir como material de trabajo a los alumnos que cursan el Ciclo Formativo Superior en animación de Actividades Físicas y Deportivas. El lector encontrará en él conceptos, los procedimientos y las act
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Trabajo desarrollado por un grupo de prestigiosos profesores universitarios, que desarrollan áreas relacionadas con la formación del profesorado: -El pensamiento docente en la formación inicial -El ptrofesor principiante: dificultades -El mensaje docen
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Todos los aspectos relacionados con la didáctica de la Educación Física, expuestos de forma completa y ordenada: -El concepto de Educación Física dentro de las Ciencias de la Educación -Tendencias actuales en Educación Física: deportiva, psicomotora, exp
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Análisis de las variables que influyen en el rendimiento motor, y de que froma condicionan el proceso de enseñanza de la Educación Físico-deportiva.
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El Deporte: evolución, concepto, clasificación, característicias de los deportes individuales y colectivos, aportación de los deportes individuales y colectivos a la etapa de Primaria. El Deporte Escolar: características, justificación, y directrices bás
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Los talleres extraescolares son una forma de paliar la escasez de medios y y de tiempo disponible para el desarrollo de la Educación Física, dando continuidad al trabajo realizado durante las horas lectivas, además de crear un hábito de práctica de la act
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Manual para la enseñanza y animación deportiva. Este supone un marco de referencia a partir del cual, un alumno o entrenador puedan apoyarse para aumentar su conocimiento, e incluso para maestros y licenciados, para los que supone una guía basica de conoc
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Guía ordenada y aclaratoria, sobre la educación psicomotriz. Las habilidades peerceptivo-motrices, habilidades motrices básicas, y el juego en Educación Física. Ejemplos de ejercicios de cada una de ellas.
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